据他们的年龄组和成熟度而有

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技术有能力帮助我们度过这一困难时期。就如何更好地使用它进行公开对话将有助于我们更好地适应未来的其他情况。



“我们与他们的对话也会根所不同，”考尔此前告诉 Avast。“对于年幼的孩子，我们可以向他们介绍互联网的真正运作方式。例如，让他们将互联网视为一座全球城市，每个人相距遥远，但可以 阿曼 WhatsApp 号码数据 相互连接。让他们思考为什么总是有一个人坐在屏幕后面，而我们所说或所做的事情可能会影响那个人。”  

尼布斯此前还建议 专注于培养批判性思维技能，而不是像这些儿童监控应用程序那样散布恐惧。

“而不是说‘网上有坏人’，”尼布斯说。“可以这样说：‘你的网上好友是谁？’ 你怎么知道这是一个朋友而不仅仅是和你说话的人？你怎么知道他是一个真诚的人？”

因此，虽然家长控制应用程序可以帮助保护孩子的安全，但最重要的是对他们开诚布公。



“为您的孩子创造一个安全的环境始于信任，虽然家长控制可能有所帮助，但跟踪软件并不是答案，”Baloo 说。“儿童还享有基本的隐私权和独立权，了解孩子的在线活动非常重要，并且需要征得同意。透明度和公开对话是关键。” Avast 研究表明，将孩子带出校园并不能消除校园问题

科技让数百万儿童能够遵守社交距离，为他们提供了与家人见面、社交甚至上学的方式。但技术并不能免受物理世界问题的影响。根据 Avast 的一项调查，美国有三分之一 (32%) 的 12 岁以下儿童在疫情期间经历过糟糕的在线体验。21% 的英国儿童和 15% 的法国儿童也有同样的看法。